martes, 31 de mayo de 2016

UN MAR DE VIDA "BESUGUITO TIENE FIEBRE"


PROYECTO MULTICOMPETENCIAL RED DE BIBLIOTECAS MUNICIPALES DE MOTRIL Y EEI RIO EBRO.


El día 5 de Junio se celebra el Día Mundial del Medio Ambiente.

Para conmemorarlo hemos preparado desde la Biblioteca y en colaboración con la Biblioteca Municipal , el proyecto "Mare nostrum" y con el  programa Medio ambiental   algunas actividades en nuestro colegio . Una de ellas es la realización de un cuento interactivo ideado por la seño Fina y en la que ha colaborado Anunciata de la Red de bibliotecas municipales de Motril. El cuento lo ha titulado "Besuguito tiene fiebre". Besuguito tiene fiebre porque el mar está contaminado, la playa está sucia y pide ayuda para limpiarla y que vuelva a brillar el sol y poder jugar con sus amigos los peces. Todos y todas le vamos a ayudar limpiando nuestra playa y no dejando basura ni contaminando el mar.




En 1972, Naciones Unidas proclamó el 5 de junio como Día Mundial del Medio Ambiente. La idea es que todos actuemos para asegurarnos ahora y en el futuro un hábitat más limpio, verde y sano.
Este es un gran día para celebrar con los niños y las niñas  la belleza de la naturaleza y enseñarles algunas cosas que podemos hacer para protegerla. Te ofrecemos unas ideas:
  • Enseña a tu hijo/a a reciclar. Aún mucha gente se pregunta en qué cubo de la basura tirar la lata de sardinas o el envase del detergente y los niños/as  pueden enseñar a los adultos. 
  • Un día sin coche. Explícale a tu hijo/a el valor de la energía y por qué para celebrar el Día Mundial del medio Ambiente, os vais a desplazar en bici o en transporte público.
  • Organiza una salida a un parque con bolsa y guantes para todos.  Se trata de recoger todos los objetos no biodegradables que encontréis en el camino. Aquí tienes un  experimento para explicar a tu hijo el significado de biodegradable.
  • Se habla mucho de contaminación pero seguramente tu hijo/a no entienda bien sus efectos.Explícale qué es la  contaminación con un sencillo experimento. 
  • Prepara con él una receta con restos de la cena o ingredientes que encontrėis en casa. Si te faltan ideas, consulta nuestro buscador de recetas. Aprovecha para explicarle la importancia que tiene no tirar los alimentos. Cada año se desecha un tercio de la comida producida en todo el mundo. Los primeros en tirar: los países occidentales. Estos excedentes en la producción aumentan el gasto en agua y tierra y la polución provocada por pesticidas y abonos.  Todo ello favorece el efecto invernadero y el calentamiento del planeta. 
  • Las plantas son el pulmón de la tierra. Confecciona con tu hijo/a un pequeño jardín casero. Enséñale a hacer esquejes y plantar semillas.
  • Háblale del concepto de sostenibilidad.  Confecciona con su ayuda alguna  manualidad con material reciclado o enséñale a  hacer pasta de papel. Sirve para hacer muchas cosas, desde cuencos -usando un globo como molde- hasta objetos para jugar. 
  • Léele cuentos sobre "Cómo salvar el planetaCuentos sobre el aguaque luego podrá dibujar.  





  • Cítalemla frase del secretario general de Naciones Unidad Ban Ki-Moon "Cuando billones de personas unen sus esfuerzos a favor de una causa, es posible lograr un cambio" 
  • Hoy nuestros niños y niñas han tomado conciencia de la importancia de respetar el medio ambiente, limpiando nuestras playas y no dejando basura en ella.




  • lunes, 30 de mayo de 2016

    Jugamos, nos divertimos y aprendemos en nuestro Rocódromo


    La escalada infantil tiene numerosos impactos positivos sobre diferentes partes del desarrollo del niño y la niña en  esta etapa.

    Beneficios en el aspecto motriz

    El realizar todas las acciones y actividades a la vez que se requieren en la escalada ésta aporta a los pequeños una gran coordinación de todas las partes de su cuerpo, además de una mejor conexión entre el cerebro y las extremidades corporales. También  las habilidades motrices básicas salen muy reforzadas después de la práctica de este deporte,  adquiriendo una gran destreza en esta habilidad.














    Beneficios en el aspecto cognitivo
    El aspecto cognitivo de los pequeños se ve muy mejorado gracias a la práctica de la escalada en un rocódromo infantil. La toma de decisiones rápidas favorece a agilizar el pensamiento de lo niños, pero éste no es el único beneficio que reporta.
    Los practicantes de la escalada infantil desarrollan mejor el efecto de anticipación frente a problemas y situaciones inesperadas, al igual que también son más proclives a saber intuir los movimientos que van a realizar el resto.
    La lateralidad también se desarrolla, es decir, que se aprende a utilizar de forma simétrica las dos partes del cuerpo por igual. A todo esto se debe añadir que la escalada infantil ayuda a sus participantes a mejorar su memoria motriz y a tener una visión más global de su esquema corporal.

    Beneficios en el plano socio-afectivo

    La escalada infantil es un deporte que suele practicarse en grupo. Por ello, su práctica mejora la cooperación en equipo y la comunicación con los demás, ya que en muchos momentos tendrá que interaccionar con otros compañeros para poder salir de situaciones difíciles.
    A modo personal, la confianza y el control de uno mismo aumentan, ya que durante la escalada, los participantes se enfrentan a situaciones con dificultad que ayudan a mejorar la toma de decisiones y si salen airosos de éstas su autoestima mejora.
    - Objetivos:
     Mejorar la coordinación dinámico-general
     Desarrollar el esquema corporal de los alumnos/as desde un punto de vista global y segmentario
     Desarrollar la lateralidad
     Ajustar los movimientos corporales
     Tomar conciencia de la respiración en situaciones de tensión y de “riesgo-aparente”
     Despertar hábitos y actitudes de superación y de esfuerzo ante situaciones difíciles
     Favorecer la cooperación y las relaciones personales
     Favorecer el aumento de la autoestima y confianza
     Reutilizar espacios o “zonas muertas” del colegio, convirtiéndolo en espacios y recursos útiles (rocódromo)
     Desarrollar la riqueza motriz del niño/a
     Favorecer la sensibilidad por el medio que nos rodea
    - Contenidos:
     Lateralidad
     El esquema corporal
     Coordinación dinámica-general
     La respiración
     Conocimiento de la estructura del rocódromo
    - Algunas propuestas de actividades:
    - Escalada por parejas
         Uno de la pareja escala en el rocódromo, mientras que el otro  estará atento a sus movimientos desde el suelo.
    - El lazarillo
         Lo mismo que en la escalada por parejas, pero el niño/a que escala estará con los ojos cerrados y el niño/a que está en el suelo será quien lo guíe.
    - Escalada de los barrigones
         Realizarán la escalada con una pelota en la barriga y de esta forma atravesarán el rocódromo.
    - El camarero
         Deberán cruzar el rocódromo portando un objeto sin que se les caiga.
    - El cruce
         Por parejas, uno de ellos empezará a escalar por una parte del rocódromo y el otro por la otra, de modo que llegado un punto se cruzarán y continuarán su camino.

    Queremos dar las gracias al AMPA por esta gran iniciativa, por ser el primer centro escolar en Motril con un rocódromo, especialmente a la persona que ha hecho posible la colocación del rocódromo en el patio:. Jose Antonio Alonso y al Ayuntamiento de Motril que ha  apoyado este idea.

    jueves, 26 de mayo de 2016

    CERVANTES EN EL APADRINAMIENTO LECTOR



    En 2015 se celebraba el IV centenario de la publicación de la II parte del Quijote y en 2016 se cumplen cuatrocientos años de la muerte de D. Miguel de Cervantes uno de los autores más representativos de la literatura española de gran influencia tanto en la literatura europea como en la divulgación de la lengua y cultura española.
    Se ha constituido una Comisión Nacional adscrita al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para la conmemoración en la que participan distintos organismos nacionales y autonómicos.
    Debido al interés de estos acontecimientos debemos acercar a nuestros alumnos y alumnas  a la figura de Miguel de Cervantes y a su obra, para ello hemos preparado un rincón cervantino en el hall de la primera planta, donde estamos realizando lecturas de capítulos del Quijote, tanto por personas cercanas al cole, familiares y las maestras del centro.
    Ayer para finalizar las visitas del proyecto colaborativo "apadrinamiento lector" los niños y niñas de la clase de la seño Rosana habían preparado una bonita actividad, donde contaban a sus padrinos y madrinas cosas interesantes de la biografía de Miguel de Cervantes, después fueron los mayores lo que leían a los pequeños pequeños fragmentos y por último los pequeños le regalaron un separador de libros con la figura del quijote y que habían elaborado en clase para todos y todas.














    miércoles, 25 de mayo de 2016

    VISITAMOS EL PUERTO DE MOTRIL


    Durante toda la semana estamos realizando una serie de visitas al Puerto de Motril, uno de los productos finales del Proyecto "Mare nostrum".
    La visita al Puerto se ha realizado en colaboración con la lonja para el alumnado de 3 años y con la naviera ARMAS para el alumnado de 4 y 5 años. Algo especial , pues ha sido la primera visita a este barco por un centro escolar , por lo que damos las gracias a las personas que lo han hecho posible.
    La mañana del lunes nos fuimos para el puerto todas las clases de 4 y 5 años, dispuestas a pasarlo bien y a sentir la brisa del mar en nuestra cara.

    Naviera Armas nació en 1941 y se ha convertido en la compañía naviera más importante de Canarias. Ha contado con más de cincuenta buques a lo largo de sus distintas etapas. Tiene sus orígenes en Lanzarote, en el esfuerzo de Antonio Armas Curbelo, que comenzó su andadura con barcos de casco de madera, con veleros puros y motoveleros, y nombres legendarios en el historial de del cabotaje de las islas dedicados al tráfico salinero y de carga. Armas curbelo incorporó después a su flota buques de casco de acero y propulsión diésel y máquinas de vapor, con los que expandió su actividad comercial fuera de las fronteras insulares, alcanzando protagonismo enla antigua provincia del Sahara español



           El barco que visitamos tenía un nombre muy especial : El volcán de Timanfaya". Nos recibió la tripulación y el capitán del barco, muy amables nos acompañaron por todo el barco y nos contaron muchas cosas interesantes.


       
                                                    Nos pusimos los chalecos salvavidas







    Agradecer al Puerto de Motril,a la naviera ARMAS y a  la lonja todas estas iniciativas que ayudan a realizar proyectos interesantes y a despertar la motivación para el aprendizaje de nuestros niños y niñas. Todo un placer y un lujo para nuestra escuela. 
    Como siempre fantástica colaboración de las familias y el AMPA ,sin los que nada de esto sería posible.

    sábado, 21 de mayo de 2016

    MIS MAMÁS Y MIS PAPÁS ME CUENTAN. PROYECTO COLABORATIVO


    La semana pasada realizamos dentro del programa Mis papás y mis mamás me cuentan nuestra última visita a la Biblioteca Municipal por este curso. En esta ocasión, son las familias las protagonistas, pues serán ellos y ellas los que leerán y contarán los cuentos a sus hijos e hijas en la Biblioteca Municipal. 
    El objetivo de acercamiento de la Biblioteca  a la comunidad educativa, el fomento de la lectura y el vivir el mundo de los cuentos se ha cumplido de forma muy satisfactoria. La evaluación por parte de las familias que acompañan en la visita es excelente y los niños y niñas disfrutan viendo a sus papás y a sus mamás en la biblioteca con ellos. 
    En esta actividad es fundamental la formación recibida en la sesión con la Bibliotecaria Anunciata Vinuesa, en ella se dan todas las pautas para realizar satisfactoriamente la actividad, por lo que es importantísima la asistencia a la misma.










    Muchísimas gracias a todas las personas  que hacen posible la realización de estos proyectos, merece la pena sólo por ver las caras de vuestros hijos e hijas y el número de aprendizajes realizados. Por supuesto, agradecer a la Biblioteca Municipal dentro de la Concejalía de Educación las iniciativas realizadas en los centros escolares en favor de la lectura.

    ENCUENTRO CON MARÍA PRINCIPAL ,PREMIO IGUALDAD Y NUEVOS VALORES



    El pasado viernes nos visitó María Principal, ella ha sido  ‘Premio Igualdad y Nuevos Valores’. María Principal es una mujer joven con gran voluntad y dedicación al mundo de la natación y del deporte. es monitora de natación en el Centro deportivo Los Álamos.Ha estudiado Diplomatura Nutrición Humana y Dietética en Universidad de Granada.
    Hemos podido conocerla un poco más, preguntarle cómo llegó a ser nadadora , ver fotografías y vídeos de ella nadando y enseñando a nadar a su alumnos y alumnas y también realizar pequeños ejercicios para aprender a mover los brazos para nadar.
    Nos ha acompañado también Pilar del Área de Igualdad desde donde se ha coordinado la actividad y la que estamos enormemente agradecidas.








                                                                                         
                                            

                                            



    Un premio bien merecido por el esfuerzo y la dificultad en el mundo de la natación y el deporte.
     

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