FIESTA FIN DE CURSO

Este viernes 22 hemos celebrado la fiesta de fin de curso. Hemos querido que sea un día de talleres, juegos, actuaciones y desayuno mediterráneo. la primera sesión estuvo dedicada a ver las actuaciones de los niños y niñas de las clases de 5 años, las coreografías que habían preparado para la fiesta de graduación. Después nos fuimos a desayunar rico pan con aceite tomate y jamón que habían preparado las mamis en la clase y por último nuestros talleres:

 -Zumba ( seño María)
- Elaboración de pulseras  (seño Carmen Mari)
- Carreras de sacos  (seño Elisa)
- Pesca  (seño Sandra)
- Juegos de agua  (seño Rocío)
- Mosaicos  (seño Cristina)
- Collage  (seño Carmen)
- Música y movimiento  (seño Rosana)
- Relajación  (seño Pepa y Encarni)

 Cada taller estaba preparado por una tutora y contaba con el apoyo de madres y padres tanto para la realización del taller como para el traslado.

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Queremos agradecer y dar las gracias a todas las familias por la excelente colaboración en el desarrollo de los talleres, al AMPA por estar siempre ahí apoyando y trabajando incansablemente por nuestro colegio. Las fotos pronto las subirán en el Facebook del AMPA .

DESPEDIDA Y AGRADECIMIENTO

LA GRATITUD ENGRANDECE

Hay días tristes y alegres a la vez... así lo digo cada final de curso porque así lo siento, triste porque despedimos a las personas y a los niños y niñas que se van , a sus familias ....pero son alegres por la satisfacción del trabajo bien hecho, porque sabemos que comienza una nueva etapa, un camino que recorrer y en el caso de hoy de nuestra compañera y amiga Pepa a la que todas queremos porque se hace querer, maestra incansable, trabajadora, cariñosa, creativa y sobre todo alegre, que reparte optimismo y alegría por dónde va.

Hoy le hemos agradecido todo el tiempo que ha estado en nuestro cole  le hemos regalado recuerdos que se va a llevar en el corazón. Las emociones compartidas unen mas a las personas y aunque estemos un poquito más lejos seguiremos estando juntas para lo que necesitemos.

 Aún nos queda una semana para disfrutar de ella. Nos alegramos por el cole al que va, seguro que allí lo hará igual y la querrán como nosotras a ella.

Un beso muy fuerte seño Pepa , te queremos muchísimo. 

FIESTA DE GRADUACIÓN PROMOCIÓN 2013-2016

Nuestros niños y niñas de 3º de Infantil se han hecho mayores y aunque no queremos dejarlos ir , tienen que marcharse a una nueva etapa , donde les esperan nuevos maestros y maestras , amigos y amigas y espacios por descubrir.
Después de tres años de risas , juegos , sueños, imaginación, magia, cariño, compañerismo,igualdad, respeto , aprendizajes y alguna lagrimilla ha llegado el momento de seguir el camino a Primaria.
Hemos celebrado nuestra fiesta en el Teatro Calderón, gracias al Ayuntamiento de Motril que nos cede este  precioso espacio para despedirnos y en el que hemos disfrutado y divertido  en estos años con grandes espectáculos.Nos ha acompañado la concejala de Educación Dª Mercedes Sánchez a las que agradecemos su asistencia.

Hemos recordado momentos muy bonitos de vuestro paso por Infantil.
Primero las mamas y papás del cole nos han divertido con la representación teatral sobre el "Mare nostrum", han estado fantásticas: Celia Gámez ya no está en nuestro cole , pero nos quiere y sigue colaborando en nuestro centro cada vez que se lo solicitamos. Ella ha coordinado y protagonizado esta dramatización junto con Paqui Gómez, (narradora) Andrea, maestra que ha realizado las prácticas en nuestro centro, Rebeca, Paqui, Angela, Carlos ( en el sonido ) Gema, Tami y Tatiana (pirata). Nos han hecho reir y llenar nuestros corazones de magia, ilusión y amor. Ha sido genial , os damos la enhorabuena y mil gracias por vuestra participación.
                          

                                   
 Las maestras Rocio, Elisa y Carmen  estaban nerviosas, porque han puesto mucha ilusión en que todo salga bien. Los niños y niñas nos han deleitado con unos bailes que nos han hecho vibrar y bailar y sobre todo emocionarnos.Tenían unas caritas de felicidad y las familias han disfrutado de verlos tan contentos.
  Finalmente se han entregado los diplomas y las orlas que han quedado muy bonitas gracias al incansable colaborador José Antonio Alonso, que ha hecho las fotos y preparado las orlas y la seño Elisa que ha montado las fotos en una presentación. 

 Después nos hemos marchado al cole donde las mamis de 4 años habían decorado el patio, el AMPA ha preparado un rico desayuno y un taller de juegos con música, maquillaje,globos....
 Muchas gracias a todas,  los que de un modo u otro habéis apoyado, para que este acto haya resultado tan entrañable. 

Un beso muy grande a todos/as y! enhorabuena!..

Todas las fotos en el Facebook del AMPA muy pronto 

CRECIENDO EN SALUD: NOS VISITA EL DERMATÓLOGO

Hoy hemos realizado una actividad dentro del Programa creciendo en salud: Prevención de enfermedades de la piel. Ya se acercan las vacaciones y las salidas a la playa o la piscina. El Dr. Almazán , papá de Guille y Leo ha dedicado parte de la mañana a trabajar primero con las familias y después con los niños y las niñas. 

Nos ha dado consejos :llevar gorra y gafas, beber agua y comer frutas y verduras, no tomar el sol en las horas del mediodía, utilizar sombrilla y por supuesto ponerse crema protectora . 

Nos ha regalado una gorra blanca que hemos decorado con rotuladores y que nos servirá para nuestras excursiones y para ir a la playa. También crema protectora para las salidas y las horas de recreo, cuentos y globos.

Guille y Leo han disfrutado mucho de ver a papá en el cole .

Muchísimas gracias al doctor F. Almazán y a Teresa Crespo de La Roche Posay  por la colaboración. Si desde la escuela el alumnado y las familias  toman conciencia de la importancia de estos cuidados se podrán evitar problemas en la edad adulta. 

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PROGRAMA DE ACOGIDA

Hoy hemos realizado dentro del Programa de Acogida la primera reunión con las familias .En este primer contacto nos ha acompañado Inma la orientadora, María del Mar la maestra de audición y lenguaje, Sandra la jefa de estudios  y Aurelia de la empresa "La caña" de las actividades extraescolares. Muchas gracias a todas las familias por su asistencia.

El Programa de acogida en nuestra Escuela tiene una DOBLE VERTIENTE:

·         Programa de acogida del alumnado, recogido en el  periodo de adaptación.

·         Programa de acogida e información a las familias. Este programa comienza en el mes de marzo anterior a la escolarización del alumnado y coincidiendo con el periodo de escolarización. Se realizan las siguientes actividades:

o    Entrega, recogida y análisis de una encuesta a las familias, facilitada por el Equipo de Orientación, en la que se recoge información sobre cada uno de los niños y niñas. Información relativa a la salud, hábitos, afectos, rasgos de personalidad, conductas, socialización, … Es la primera información que obtenemos del alumnado y, en base a ella, organizaremos posteriormente el agrupamiento del alumnado.

o    Reunión, en el mes de junio, del Equipo Directivo y EOE con todas las familias de nueva escolarización en el Centro. En esta reunión se tratan los siguientes puntos:

-        Presentación e información sobre el Centro, personal y recursos.

-        Modo de trabajar con el alumnado, metodología y programa de acogida.

-        Actividades extraescolares y complementarias.

-        Sugerencias para preparar al alumnado para su ingreso en la Escuela.

-        Figura de apego e importancia de la seguridad afectiva que la familia debe proporcionar a sus hijos/as.

-        Algunas sugerencias sobre el control de esfínteres.

-        Plan de Apoyo a las Familias.

-        Canales de comunicación familia-Escuela-AMPA.

-        Normas de funcionamiento del Centro.

-        Planes y programas que se llevan a cabo en el Centro.

o    Reunión en septiembre, antes del comienzo de las clases, del Equipo Docente y las familias con el siguiente contenido:

-        Presentación del Equipo Docente.

-        Presentación de los/as tutores/as de cada grupo.

-        Reunión por tutorías en el aula correspondiente a los hijos/as de cada familia. En esta reunión el/la tutor/a explica el currículo que vamos a trabajar, los recursos materiales del aula y las normas de funcionamiento del Centro y aula.

    Díptico informativo entregado en la reunión de acogida 

OBJETIVOS
 - Favorecer la acogida del alumnado que llega nuevo al Centro.
 - Fomentar actividades de tolerancia, respeto e integración social entre todos los miembros de la Comunidad Educativa.
 - Fomentar la participación y coordinación entre todo el profesorado del Centro.
 - Establecer una coordinación entre el Centro con otras instituciones para favorecer la integración del alumnado y las familias en el entorno socio-cultural.
- Desarrollar estrategias para que este alumnado consiga los objetivos educativos establecidos
 - Establecer canales de comunicación con la familia.
 - Conocer las características del alumnado nuevo.
- Fomentar la convivencia y cooperación entre todo el alumnado respetando las diferencias y creando un ambiente escolar adecuado.
- Fortalecer la autoestima personal del alumnado nuevo.
 - Compensar las dificultades con estrategias educativas, para la consecución de objetivos. Con el alumnado que desconozca el idioma se recurrirá a aquellas estrategias que favorezcan el aprendizaje del idioma y la comunicación.

Presentación realizada por el equipo directivo 

Queremos agradecer a la Concejalía de participación ciudadana por dejarnos el local "La matraquilla" para realizar la charla.

LA PRÓXIMA REUNIÓN SE REALIZARÁ EL DÍA 8 DE SEPTIEMBRE A LAS 10:00 HORAS EN EL COLEGIO RIO EBRO CON LA TUTORA DE SU HIJO E HIJA.

CAMPAÑA DE VISIBILIDAD DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES DE LA PROVINCIA

Con el objetivo de dar visibilidad a las Bibliotecas de la provincia, la Red Profesional de Bibliotecas escolares de Granada propuso crear un vídeo en donde se mostrarán las actuaciones que desde la biblioteca se han realizado en el centro.

Para nuestro centro ha servido de motivación recopilar todo lo realizado en torno a la lectura, las actividades que se han articulado de los planes y programas, como el Plan de Igualdad,Familias lectoras ,la Escuela Espacio de Paz, Creciendo en salud, el proyecto bilingüe, la educación emocional y los proyectos de investigación realizados por el alumnado entre otros.

Han sido muchísimos los aprendizajes que han generado estas actuaciones, sobre todo hemos podido comprobar que" la lectura es la puerta a un mundo mágico de felicidad", que nos abre las puertas a un mundo lleno de posibilidades y de imaginación, un universo a veces muy real y otros fantástico, que logra emocionarnos, hacernos reir, llorar, enfadarnos o sorprendernos, en definitiva expresar nuestras emociones.

Ha sido un curso en el que la biblioteca ha estado presente en cada uno de los proyectos, especialmente en el de los cuentos, con el programa "Leer en la calle", cada año mas afianzado en nuestro centro, con los proyectos colaborativos con otros centros escolares, con los encuentros con autores y autoras....
 Nos han permitido llevar los libros a la calle, hacer visible la lectura en otros espacios y tomar conciencia de la importancia de visitar la biblioteca entre otras muchísimas cosas más.

Desde este espacio queremos dar las gracias a la Red de Bibliotecas escolares de la provincia , a su responsable Loli Olmos por su labor y apoyo, asesoramiento y motivación a nuestro trabajo, por darle visibilidad a las escuelas de educación infantil y  por las propuestas que se han generado a través de la plataforma.

También agradecer a la Red de Bibliotecas Municipales y a su bibliotecaria Anunciata, por los programas llevados a cabo en nuestro centro, por la formación a las familias....

 A la responsable de nuestra  Biblioteca a Pepa Orantes y al equipo de apoyo a María José y María por la coordinación de las propuestas, la realización y la puesta en marcha de muchas iniciativas que han sido evaluadas excelentemente por toda la comunidad educativa. Y por ultimo a José Antonio Alonso, padre de Nerea y miembro del AMPA "Los traviesos" sin el que no hubiésemos podido realizarlo. A todas y a todos muchísimas gracias.

     Esperamos que os guste

YOGA EN LA ESCUELA

La semana pasada y hoy hemos disfrutado de una magnífica sesión de yoga en el cole, en la que  todos los niños y las niñas del cole han tenido la oportunidad de realizarla.

Se ha llevado a cabo por Carmen Castilla mamá de Enam y Luisa Castilla , ellas nos han recibido en la sala de Psicomotricidad y después de un breve saludo y explicación de lo que íbamos a hacer, han colocado a los niños y a las niñas en un circulo, distribuyéndolos por todo el espacio.Han empezado con unos ejercicios para liberar tensiones y algunos estiramientos. Y poco después han continuado haciendo algunas figuras: ha sido muy divertido ver como los peques se esforzaban en imitar las figuras , aunque a algunos les fallaba el equilibrio y se caían entre risas.

Para el desarrollo de la actividad nos hemos planteado los siguientes objetivos:

.- Prevenir problemas posturales y promover la construcción de una correcta actitud postural. 

.- Adquirir un modelo respiratorio saludable, a través del aprendizaje y desarrollo de técnicas de respiración.

.- Descubrimiento de las sensaciones de la relajación; como fundamento para un crecimiento y desarrollo saludable de nuestr@s alumn@s”.

.- Disfrutar de las posibilidades motrices del propio cuerpo, en situaciones lúdicas: bailes, expresión corporal, masajes; a través del juego. 

.- Conocer a través del Yoga los hábitos y posturas de diferentes animales.

.- Vivenciar el cuerpo en su totalidad, favoreciendo una correcta autoimagen, control corporal, creatividad, salud y autoestima.

 

 El Yoga y la Psicomotricidaden en el Sistema Educativo de Educación Infantil. 
Aportaciones a los Objetivos Generales de la Educación Infantil:

La Educación Psicomotriz contribuirá a desarrollar en los niños/as las capacidades que les permitan:

a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.

c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.

d) Desarrollar sus capacidades afectivas.

e) Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.

f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión. 

El dinamismo y la diversión son dos ingredientes fundamentales para desarrollar una actividad de Yoga . A través de ejercicios sencillos de respiración y relajación, aprenden a concentrarse, a desarrollar movimientos coordinados y, como resultado, aprenden a conocer mejor su cuerpo.

Por otro lado, el Yoga también trae una serie de beneficios psicológicos, que no son perceptibles a corto plazo, pero que sí dejan una importante huella. Por ejemplo, esta actividad genera que los niños/as tengan una imagen de sí mismos, identificando su propio cuerpo y sus características, desarrollando así una correcta autoestima.

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La lista de beneficios del Yoga Infantil puede ser muy larga, y por ello, desde el cole Rio Ebro  os animamos a que hagáis partícipes a vuestros hijos e hijas  de esta actividad tan llevadera y placentera, 
Hemos comprobado a lo largo de estos años los beneficios que la práctica del Yoga  aporta al alumnado, no solo en el ámbito físico, sino también en el plano mental. Las capacidades que se desarrollan son tan amplias que se relacionan con todas las áreas que se trabajan y no solo en infantil; también  sería conveniente llevarla a cabo en primaria y en todas las etapas educativas.

Al final de la sesión les hemos dado las gracias y les hemos regalado un separador de libros de nuestro proyecto, una velita y una nariz verde payaso.
Muchas gracias

5 DE JUNIO DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE. REDUCIR , REUTILIZAR Y RECICLAR

Desde la biblioteca hemos desarrollado con motivo del Dia Mundial del Medio ambiente una actividad colaborativa de reciclado.
La persona que ha coordinado y desarrollado la  actividad ha sido Priscila Ramirez, ella ha estudiado Ciencias Medio Ambientales y es mamá de una alumna de nuestro colegio. Ha pasado toda la mañana con todos los niños y las niñas del cole, en un horario apretado y lleno de sonrisas, música, color, respeto y sobre todo a demostrado tener mucha paciencia.
Han visto un vídeo sobre los diferentes contenedores para reciclar, les ha enseñado el símbolo del reciclado y han decorado sus contenedores para la clase y que a partir de ahora utilizaremos.
Esperamos que hoy hayan tomado conciencia de la importancia de reciclar, de ayudar y respetar al medio ambiente.
Muchísimas gracias por el trabajo realizado, hemos aprendido muchísimo contigo.

                           
                               

También  os queremos dejar unas palabras de Francesco Tonucci , de su libro El jardín de la escuela, un espacio educativo: "La escuela, como cualquier otro ambiente educativo debería preocuparse ante todo por la coherencia de su propuesta. Por ejemplo, si tiene un jardín o patio, ¿es creíble y aceptable desde un punto de vista ambiental? Porque si se ha asfaltado para que no se levante polvo, si se han arrancado los árboles para que no los estropeen, si se ha convertido el jardín en una plaza de toros para que los niños puedan liberar toda su energía durante el recreo, o si se ha transformado en un aparcamiento para profesores y personal que de otro modo no sabrían dónde dejar los coches, entonces quizá sea mejor esperar y plantear - quizá en colaboración con los alumnos - un uso educativo del patio antes de meter mano al programa de educación ambiental. Porque la educación ambiental no se enseña, sino que se hace. Su objetivo no es tanto ampliar los conocimientos como modificar las conductas.

Así pues, sin duda es más productivo crear un grupo de trabajo de estudiantes y docentes que intenten proyectar un nuevo uso para el patio. Un patio que puede convertirse en un taller al aire libre, con tierra, plantas, un rinconcito para el huerto y una balsa de agua. Un lugar interesante donde se pueda observar cómo crecen las verduras, el ciclo biológico de una planta desde las yemas al fruto o el comportamiento de un insecto."

RECICLAR, REUTILIZAR - Kizoa Editar Videos - Movie Maker

¿Qué podemos hacer desde casa para reciclar con nuestros hijos e hijas?

¿Qué podemos hacer para reciclar con los niños?

Podemos seguir la regla de las cuatro erres para reciclar con los niños y las niñas : reducir, reutilizar, reciclar y recuperar. Reducir la cantidad de basura, reutilizar envases y bolsas, reciclar materiales como el plástico, y recuperar materiales para volver a utilizarlos. Paralelamente a la educación medioambiental, los padres también deben seguir algunas pautas o sugerencias en su día a día:

1. Elegir con cuidado los productos que compramos, considerando las posibilidades de reutilización de los envases.
2. Evitar comprar los productos con demasiado envoltorio.
3. Siempre que sea posible, reciclar las bolsas del supermercado para envolver la basura o para llevarlas cuando salgas de compras.
4. Reciclar los papeles que utilizamos en casa, usando ambas caras.
5. Sacar fotocopias de doble faz.
6. Promover que los niños/as usen más la pizarra que los papeles.
7. Acudir a talleres de reciclado de papel.
8. Comprar bebidas en botellas recuperables.
9. Usar lámparas de bajo consumo.
10. Difundir sus experiencias de reciclaje con los amigos y familiares

Es necesario explicar paso a paso a los niños por qué tenemos que reciclar. Los niños necesitan saber el por qué de las cosas para poder hacerlas. Es necesario hacerles entender que el reciclaje existe para evitar la destrucción del nuestro medio ambiente. Ejemplos:

1. Papel. Para fabricar una tonelada de papel es necesario utilizar entre 10 y 15 árboles, 7800 kilovatios / hora de energía eléctrica y una gran cantidad de agua. Al reciclar el papel, se reducirá el corte de los árboles, se ahorrará energía eléctrica y agua. Además, estarás protegiendo a animales como los insectos y los pájaros, que dependen mucho de los árboles para vivir.

2. Vidrio. El vidrio es reciclable porque está hecho de arena, carbonato de cal, carbonato de sodio, materiales que requiere mucha energía para su fabricación. 

3. Aluminio. Se puede encontrar aluminio en un mineral llamado Bauxita. Para extraerlo y procesarlo requiere una importante cantidad de energía eléctrica